O direito de brincar faz parte da infância

O direito de brincar não é apenas uma ideia associada a uma infância feliz. No Brasil, ele está previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) , que inclui entre os direitos relacionados à liberdade da criança e do adolescente o ato de “brincar, praticar esportes e divertir-se”.

A Convenção sobre os Direitos da Criança , apresentada pelo UNICEF Brasil, também reconhece o direito ao descanso, ao lazer, às brincadeiras e às atividades recreativas adequadas à idade.

Brincar faz parte do desenvolvimento infantil

Para uma criança, brincar não significa apenas passar o tempo.

É durante as brincadeiras que ela experimenta, imagina, interage, cria vínculos e descobre novas formas de compreender o mundo.

O UNICEF, ao abordar o desenvolvimento infantil , destaca a importância das experiências vividas nos primeiros anos e de ambientes acolhedores, com cuidado, afeto e interações para o desenvolvimento integral das crianças.

Além disso, o UNICEF também destaca a importância das brincadeiras para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil .

O Marco Legal da Primeira Infância determina que o poder público estimule a criação de espaços lúdicos que favoreçam o bem-estar, o brincar e a criatividade das crianças em ambientes livres e seguros.

Nem todas as infâncias são vividas da mesma maneira

Reconhecer a importância do brincar também exige olhar para as desigualdades que atravessam a infância brasileira.

O levantamento Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência no Brasil — 2017 a 2023 considera diferentes privações de direitos, incluindo renda, educação, acesso à informação, água, saneamento, moradia e proteção contra o trabalho infantil.

Isso não significa que todas essas crianças estejam privadas do direito de brincar. O dado nos ajuda, porém, a compreender que as oportunidades e as condições de vida durante a infância não são distribuídas de forma igual .

E é justamente diante dessas desigualdades que comunidades, organizações sociais, empresas, voluntários e cidadãos podem contribuir.

O Dia das Crianças começa antes da comemoração

Uma ação de Dia das Crianças não começa quando os brinquedos são entregues ou quando a brincadeira começa.

No Instituto Viver Feliz, acreditamos que proporcionar um momento especial para uma criança também significa dizer, por meio de gestos: você importa, sua infância importa e a sua alegria também importa.

Por isso, nossas ações não são pensadas apenas como entregas.

Queremos criar momentos de convivência, brincadeira, acolhimento e boas memórias junto às crianças e famílias das comunidades que fazem parte da nossa caminhada.

Uma mobilização que começa em Itaquera

Em outubro, o Instituto Viver Feliz realizará mais uma ação social de Dia das Crianças.

A mobilização acontece a partir de Itaquera, na Zona Leste de São Paulo, reunindo voluntários, apoiadores, parceiros e pessoas que acreditam que pequenas atitudes podem contribuir para gerar impacto social nas comunidades.

A ação será realizada no dia 10 de outubro, mas o trabalho já começou.

Solidariedade também ajuda a construir boas memórias

Nenhuma ação social resolve, sozinha, os desafios enfrentados por crianças e famílias em situação de vulnerabilidade.

Mas isso não diminui o valor de estar presente.

Projetos sociais e iniciativas comunitárias podem aproximar pessoas, fortalecer redes locais e proporcionar experiências que também fazem parte de uma infância mais acolhedora.

Uma brincadeira. Um encontro. Um brinquedo. Uma tarde diferente.

O que pode parecer simples para um adulto pode representar alegria, pertencimento e uma boa lembrança para uma criança.

É por isso que acreditamos que o Dia das Crianças começa antes da data chegar .

Começa quando decidimos olhar para a infância com mais atenção. Começa quando transformamos solidariedade em participação. E começa quando entendemos que toda criança merece viver essa fase da vida com cuidado, alegria, dignidade e oportunidade de brincar .